今年去年立春有什么不同，怎么讲给孩子听

立春临近，今年讲不少家长会被孩子问住：为什么今年的去年立春和去年不一样？有的年份立春在春节前，有的立春年份在春节后，还有的不同年份农历里会出现两个立春。孩子的孩听问题看似简单，背后却涉及公历、今年讲农历两套计时方式。去年本文把“今年去年立春”的立春差别讲清楚，再给出给孩子讲解的不同具体说法和亲子活动建议，家长可以直接照着用。孩听

先弄明白：今年去年立春到底差在哪

立春是今年讲二十四节气之首，按太阳在黄道上的去年位置确定，公历日期通常落在2月3日至5日之间，立春比较稳定。不同真正变化大的孩听是它与农历年的相对位置。农历一年约354天，比回归年短约11天，为了不至于越差越远，农历用闰月来调节，于是立春有时落在春节前，有时落在春节后，某些年份还会出现“年头一个、年尾一个”的双立春。

所以给孩子解释时，不必一上来就讲黄道和回归年。可以先说结论：立春是按太阳算的，日子基本固定在二月初；春节是按农历算的，每年在公历上的位置会挪动，两个日子一前一后，看起来就像“今年立春和去年不一样”。具体到今年的立春日期和农历对应关系，以中国科学院紫金山天文台发布的节气时刻或权威日历为准，各地日历、手机自带日历一般也会标注。

分年龄段讲：三句话版本和追问版本

学龄前的孩子，用一句话就够：“立春是春天开始上班的日子，太阳照得比以前早、比以前暖。”配合动作更有效，比如一起把厚窗帘拉开，看看早上天亮是不是比冬天早了。这个阶段不需要讲闰月，讲多了反而糊。

小学低年级可以加第二句：“立春的日期是看太阳定的，所以每年都在2月4日左右；春节是看月亮定的，所以每年跑来跑去。”可以拿一张纸画两条线，一条标2月4日，一条标春节，让孩子自己发现两条线有时前有时后。小学高年级再引入第三句：“农历为了让季节不乱，会隔几年加一个闰月，所以有的年份农历里有两个立春。”讲到这里即可，不必展开置闰规则的具体推算。

如果孩子追问“那到底哪个算春天开始”，可以诚实回答：气象上通常用连续5天平均气温稳定通过10℃作为入春参考，天文上的立春只是节气节点，两者不完全同步，我国南北差异也很大。这也是一个很好的科学态度示范——同一个问题可以有不同的判断标准。以当地气象部门发布的信息为准。

把知识变成体验：三个低成本亲子做法

几个容易讲错的地方，提前避开

第一，别把“立春”说成“春天真的来了”。立春后仍有倒春寒，北方很多地方还在零下，孩子穿少容易着凉。可以顺势讲“节气是提醒，天气还要看预报”。第二，别说“双立春是好年份或坏年份”，双立春只是农历和节气排布的自然结果，与吉凶无关，也不影响农事之外的任何事，这类说法不必传给孩子。

第三，讲日期时留有余地。立春的交接时刻精确到分秒，不同年份可能落在2月3日或4日，个别年份在5日，具体以当年权威历书和官方日历标注为准，不要凭记忆报日期。第四，如果孩子对闰月感兴趣，可以一起翻日历找“闰”字，但置闰的具体规则属于较深内容，讲不清就坦白说“这个爸爸/妈妈也要查一查”，一起查资料比硬编答案更好。

可执行的收尾建议：这两天做三件事就够了——查一次今年立春的准确日期（看官方日历标注），和孩子用一句话说清“立春看太阳、春节看月亮”，再选一棵树开始每周拍照记录。等下一个立春到来时，把两年的记录摆在一起，孩子自己就能讲出今年和去年的不同，这比任何背诵都扎实。